В этом разделе мы стараемся дать ответ на «научные» вопросы, на которые вы не смогли ответить вашим детям (а так оно часто и бывает). Собственно, и само название раздела придумано ребенком. Так что, если у вас есть дети, или если вы сами еще ребенок, или если вы до сих пор не получили ответ на вопрос, мучающий вас с детства, — присылайте нам ваши вопросы. Понятно, что на вопросы вроде «Как произошел весь мир на белом свете?» или «Как это обезьяна вдруг стала человеком?», которые, как выясняется, волнуют практически всех детей, мы ответить не беремся. Можно присылать также интересные вопросы, которые не подразумевают ответа, или просто смешные вопросы (например, «Почему дома котлеты вкусные, а в школьной столовой — нет?»). Возможно, со временем мы откроем забавный раздел «Вопросы без ответа».
Найти ответ на все без исключения вопросы мы не обещаем, но очень постараемся.
Додано (05-Лип-2008, 09:18) --------------------------------------------- ДЕТИ ИЗ РЕСПУБЛИКИ "ДАНКО"
В школе-интернате действует детская республика "Данко", в которой уже есть свои традиции. В ней "работают", например, налоговая полиция и банк. У ребят есть даже свои деньги - "талантики" и "союзки", заработав которые они могут устраивать себе небольшие праздники - угостить друзей мороженым, сходить в театр или на стадион. джерело
Це в Лохвиці, чи в Лохвицькому районі дітки (наші дітки) так завзято грають? Може хай трошки змінять у цих ігрищах рольові установк? Ближче до дійсності та оточення?
Додано (10-Лип-2008, 19:16) --------------------------------------------- Де Ваша відповідь? Чи може Ви вже знайшли непередбачені кошти для нашого районо?
В ней "работают", например, налоговая полиция и банк.
Це якраз саме те, що потрібно дітям ! Щоб змалечку відчули смак грошей і влади над іншими. Навіщо їм дитинство ? Хоч школа і експериментальна, але ж діти ...
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
Так, з д1тьми краще обережно. Вчити працювати 1 заробляти грош1 мабуть не зле.Важливо як це робиться,як1 ц1л1 1 методи,1 в якому в1ц1. Можливо тому в Лохвиц1 немае вуличних л1хтар1в 1 поган1 дороги,що не вчили в школ1 як заробляти грош1?
Возлюби ближнього свого,як себе самого.
Звичайно не зле, але є різниця для кого працювати. Мене завжди дивувало, чому наші батьки і дідусі (бабусі) отримують таку мізерну пенсію, невже вони працювали менше чи гірше, ніж люди в інших країнах ? Та ні, не менше, а навіть бідьше (у декого робочий стаж 50-70 років, а є і більше ...), та ніби й не гірше. Тоді чомуж така різниця ? На кого насправді вони реально працювали ? Де зароблені кошти ? За що так образили пенсіонерів ? На кого працюємо ми ? Нам також за наші труди, на пенсію кинуть копійку, щоб тільки не виздихали з голоду ? А не доведи Господи ще й захворіти, тоді зовсім зуби на полку ? А на старість здоров"я не добавляється нікому ...
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
Днями придбав к1лька книжок.В одн1й з них була адреса цього сайту Книжка ц1кава )
Додано (03-Сер-2008, 16:58) --------------------------------------------- Европа создаст лазер в 100 тысяч раз мощнее всех электростанций планеты Евросоюз приступил к воплощению проекта создания сверхмощного лазера, не имеющего аналогов в мире. Ожидается, что он сможет генерировать "сверхкраткие импульсы с мощностью, в 100 тысяч раз превышающую энергию, вырабатываемую всеми электростанциями планеты" в момент его работы.
В 2008-2011 годах будут вестись подготовительные исследования. Цена проекта "Экстрим лайт инфрастракче" (ELI) составляет 400 млн евро. джерело
І звичайно оголошена ціль - наукові дослідження, а реальна - конструювання нової зброї масового знищення .
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
Ну що б, здавалося, слова... Слова та голоc - більш нічого. А серце б'ється-ожива, Як їх почує!.. Знать, од Бога І голос той, і ті слова Ідуть меж люди!..
Звичайно не зле, але є різниця для кого працювати. Мене завжди дивувало, чому наші батьки і дідусі (бабусі) отримують таку мізерну пенсію, невже вони працювали менше чи гірше, ніж люди в інших країнах ? Та ні, не менше, а навіть бідьше (у декого робочий стаж 50-70 років, а є і більше ...), та ніби й не гірше. Тоді чомуж така різниця ? На кого насправді вони реально працювали ? Де зароблені кошти ? За що так образили пенсіонерів ? На кого працюємо ми ? Нам також за наші труди, на пенсію кинуть копійку, щоб тільки не виздихали з голоду ? А не доведи Господи ще й захворіти, тоді зовсім зуби на полку ? А на старість здоров"я не добавляється нікому ...
Підождіть, може вивже, шановний, цього і не застанете, а може й застанете, коли держава взагалі перестане платити пенсію, або вона стане настільки мізерною, що ні в які ворота. Те покоління людей пенсійного віку, яке потрапить в цей перехідний період сяде своїм дітям на шию, а на мою думку не на кожній всидиш, та щей горді є люди. Уже зараз ходять стахувальники умовляють відкривати накопичувальні страхові рахунки, але мінімальні суми вкладу і щорічної сплати накопичувального внеску становить від 300 USD, це при середній зарплаті в районі 700-800 грн реально????
Лохвицький, В мене десь у старому ящику валяється дуже старенька радіолампа яка могла розвивати потужність у 4 мегавати (але в імпульсі і дуже короткому). Один Гігават- 250 таких ламп. Накопичувачі енергіі співставлені з Вашими повідомленнями повинні бути доволі великими. Накопичувачі для прискорювачів типа Європейского (Не Дубни) , Або Каліфорній- ського накопичують таку кількість єнергії перед вікористанням, що заходи протиаварійних ситуацій перевіщують заходи промислових АЄС. Хотілося б довідатися про ці 100 тисяч раз або в ергах, або в джоулях, або в ватах, або в Кгм на сеунду. Спеціально так поставлене питання...
Пані Sana, я вважаю, що від наших "шановних недоторканих" чекати можна що завгодно. Твердо знаю одне: - себе вони не обділять, як з зарплатами, так і з пенсіями ...
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
І звичайно оголошена ціль - наукові дослідження, а реальна - конструювання нової зброї масового знищення .
Чим би фізики не займались - один хрен получиться атомна бомба. (с) народна мудрість. ----------
Quote (Бабай)
Хоч школа і експериментальна, але ж діти ...
От і експерементують на дітях. Хоч і раніше я вважав і (досі вважаю) що навчання в школах якесь неправельне, не треба змушувати зазубрювати таблицю множення й робити з дітей калькулятор, тупо впихати в дитину те що винайшов Архімед. Рахувати повинні машини, а людина повинна творить (від слова "творчість"). Тому педагог повинен просто допомогти учням, щоб вони зробили самі те відкриття, що зробив Архімед.
Тому педагог повинен просто допомогти учням, щоб вони зробили самі те відкриття, що зробив Архімед.
Якби в нас були всі такі Педагоги, то ми б зараз не мали проблем ні з освітою, ні з культурою. А те, що ми маємо зараз, саме результат роботи нинішніх педагогів. Та й нас теж.
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
tolik286, Ті "писарі" все стискають та ускладнюють програми. Тому й пропускають прості питання. Для них все зрозуміло , а для дітей ?
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
tolik286, Вам відомо, який відсоток мрожливрстей нашого мозку використовує людина? Вам відомо, який вік найбільш сприятливий для навчання, для пристосування до оточення, для найбілш інтенсивного засвоювання реалій оточуючого світу? Чи вміння усно користуватись таблицею множення робить дитину неповноцінною, нерозумнішою? А асіаціативне мишлення? Чи вийдуть з наших дітей Архімеди без всестороннього розвитку і накопичення різноманітних знань? Чи Архімед родився на пустому місці? Проблема у самому процесі навчання, а не напихування знаннями, у інформаційному вибуху, який відбувається вже більше двох столітть... А про сучасну педагогіку і говорити нічого. Не тільки в нас, у світі, вони (педагоги) не знаходять відповіді на запитання: "Чому, в першу чергу, потрібно навчати?"
Вам відомо, який відсоток мрожливрстей нашого мозку використовує людина?
З власного досвіду знаю що можливості у всіх неоднакові, і те що колись нам в школі впарювали про безграничні можливості мозку - повна туфта. Якщо щось намагаєся запамятовувать, то обов"язково щось забуваєш те що запамятав раніше (мабуть тому що та інфа вже непотрібна).
tolik286, Безумовно, здібності у кожного різні. Але ніхто не говорить про те, що вони "більші" чи "менші". Вони (здібності) просто різні, вони ширші по можливостях, ніж сприймається це офіційно в нашій загальній освіті. От про що йде мова.
Ученые раскрыли тайны человеческой смерти Что происходит после остановки сердца и дыхания? Что случается с нашим умом и сознанием в течение первых двух секунд или минут после смерти? Может ли сознание существовать отдельно от тела? Наука не слишком интересуется, почему это может происходить. Гораздо важнее вопрос – как? Доктор Сэм Парниа из Нью-Йоркского медицинского центра Уайла Корнелла – один из наиболее известных специалистов по исследованию природы смерти. Пытаясь понять одну из величайших тайн и при этом будучи представителем официальной науки, он не поддерживает отношений ни с одной религией и не пытается доказать ее идеи. Он пытается непредвзято подойти к тому, что же происходит с нами в тот момент, когда наше сердце перестает биться, а дыхание останавливается. Джерело Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
Пане РК-86, на дітей можна впливати (реально) поки вони ще в школу ходять, а потім - пізно. Бо вони вже бач, повнолітні, а значить дорослі...
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
Бабай, Повірте, правда. Анекдот про вік у якому батьки повинні розпочинати виховання дитини, знаєте? Батьки розпитували. Було зустрічне питання: Коли дитина народилася? Відповідь: - Та місяць назад... Невтішна відповідь: Ви спізнилися рівно на десять місяців...
Набиратися розуму, набиратися сил, для того, щоб наздогнати... По дорозі підчепити терпіння...
Я не боюсь умереть. Просто противно присутсвовать при этом...
Бабай, У Вас не було власних спостережень над темпами, з якими Ваші знайомі, чи рідні "отприски" освоюють ОТ? У мене - по горло. Я відчуваю відставання таке саме, яке відчув СРСР у порівнянні з США... Це те саме, що і навчати іншій мові у ранньому дитинстві. Здатність навчатися, сприймати нове, незвичне, згасає з роками. І щасливіші з людей ті, у яких цей процес відбувається порівняно повільно. Доки не КАЛЬЦІНУВАЛИСЯ в вапняні статуї.
Я не боюсь умереть. Просто противно присутсвовать при этом...
Не питайте иллюзий, они и без вас хорошо упитаны...
Вчера Нобелевскую премию по экономике получил американский профессор за развитие теории глобализации, позволившей на практике сделать американский финансовый кризис всемирным.
Умное выражение лица, еще не признак ума ! цитата из фильма.
Вчера Нобелевскую премию по экономике получил американский профессор за развитие теории глобализации, позволившей на практике сделать американский финансовый кризис всемирным.
Ну і вузенький же у Вас спільний науковій світ...
Американский профессор, лауреат Нобелевской премии, позволил сделать американский финансовый кризис всемирным...
Я ГДЕ?
Я не боюсь умереть. Просто противно присутсвовать при этом...